La visita neuropsichiatrica rappresenta una tappa essenziale del percorso diagnostico, necessaria per il rilascio della certificazione riconosciuta dalla Regione Toscana e valida ai fini di legge.

Nel caso di minori, l’incontro si svolge alla presenza del bambino o ragazzo insieme alla famiglia; per gli adulti, è prevista la presenza del solo interessato.

Durante questo colloquio viene svolta un’approfondita raccolta anamnestica, che consente di ricostruire con attenzione la storia clinica, evolutiva, scolastica e familiare del paziente. ​

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Questo momento rappresenta un passaggio chiave per garantire accuratezza, completezza e coerenza lungo tutto il percorso diagnostico, con l’obiettivo di offrire una valutazione realmente su misura.

La valutazione cognitiva viene svolta in un incontro individuale, alla presenza esclusiva del minore o dell’adulto interessato.

Per l'età evolutiva utilizziamo la WISC-V, l’ultima versione del principale strumento standardizzato e scientificamente validato per la misurazione dell’intelligenza nei bambini e adolescenti, in linea con le più recenti indicazioni della comunità scientifica.

L’obiettivo è ottenere una valutazione accurata del Quoziente Intellettivo (QI) e dei profili cognitivi individuali, rilevando sia eventuali fragilità che potenziali risorse o profili di plusdotazione.

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La somministrazione avviene in un clima sereno e professionale, con compiti strutturati che vengono proposti in modo graduale e rispettoso dei tempi della persona.

Questo incontro è dedicato alla valutazione approfondita delle abilità di lettura e si svolge in presenza esclusiva del minore o dell’adulto interessato.

Attraverso l’uso di test standardizzati e aggiornati secondo le più recenti evidenze scientifiche, vengono analizzate tutte le componenti della lettura: accuratezza, velocità, comprensione e lettura di parole, non parole e brani.

La valutazione consente di individuare eventuali difficoltà specifiche nel processo di decodifica o comprensione del testo scritto, ed è fondamentale per l’inquadramento diagnostico di disturbi come la dislessia.

L’incontro si svolge in un clima sereno e strutturato, con attività guidate pensate per garantire il massimo della collaborazione e dell’affidabilità dei risultati.

La valutazione della scrittura si svolge in un incontro individuale, con la presenza esclusiva del minore o dell’adulto interessato.

Attraverso l’utilizzo di test aggiornati e scientificamente validati, vengono analizzate tutte le componenti della scrittura: accuratezza, velocità, ortografia, competenza grafo-motoria e produzione del testo scritto.

L’obiettivo è rilevare eventuali difficoltà specifiche nella codifica linguistica o nella realizzazione grafica, elementi centrali nella diagnosi di disturbi come la disortografia o la disgrafia.

L’incontro si svolge in un ambiente tranquillo e strutturato, con compiti calibrati sull’età e sul profilo della persona, per garantire una valutazione attendibile e completa.

Questa fase del percorso prevede un incontro individuale con il minore o con l’adulto interessato, durante il quale viene effettuata una valutazione specifica delle competenze matematiche.

Attraverso prove mirate, basate su strumenti diagnostici di ultima generazione, esploriamo il modo in cui la persona comprende e gestisce quantità, numeri e operazioni. L’analisi riguarda diverse aree, tra cui: comprensione del numero, esecuzione di operazioni scritte e mentali, risoluzione di problemi, conoscenza automatica dei fatti numerici.

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Questa valutazione è essenziale per identificare eventuali difficoltà specifiche in ambito matematico, come la discalculia, e per comprendere come la persona affronta i compiti numerici nella vita quotidiana o scolastica.

Le attività sono strutturate, ma proposte in modo flessibile e attento ai ritmi individuali, così da garantire un’esperienza serena e risultati realmente rappresentativi del funzionamento matematico.